Las fresitas de casitadechocolate

Hoy os queremos presentar esta sencilla actividad, vamos a trabajar la asociación de imágenes, os vamos a presentar dos imágenes y nos tenéis que indicar si entre ellas hay alguna relación. Otra forma de trabajar sería que una vez presentada esta imagen a nuestr@s niñ@s, ell@s nos dijeran qué relación guardan entre sí. Por […] Si os interesa en este enlace encontraréis la actividad completa https://wp.me/p2PNAH-t4X  Esta actividad viene muy bien porque potencia la curiosidad y el interés, movilizando el impulso  para ejercitar el pensamiento. Toda actividad que invite a pensar, reflexionar, comparar....estimula  , potencia el desarrollo  del pensamiento. Espero que os guste . Besitos de colores 🌈

A partir de hoy viernes 8 de mayo voy a introducir una nueva modalidad, actividad, técnica, recurso..... para enseñar a pensar Hoy vamos a empezar con  Las que siempre están ahí. Que consta de.... análisis asociativo y la rueda Lógica Qué es la rueda Lógica? Es una técnica, un recurso metodológico muy rico, porque nos permite desgranar un tema concreto. Cómo? Vamos a hacer un organizador gráfico con la ruta de pensamiento y de  los tipos de preguntas que lo estimulan. Este gráfico con los tipos de preguntan por orden hay que seguirlo tal cual. Hay que seguirla siempre. SIEMPRE igual. Mismo orden, mismas preguntas Estos pasos ordenados con  preguntas, estimulan la reflexión y el tipo de orden que hay que seguir. El empleo de esta técnica ha de ser sistemático. Vamos a poner la actividad para el viernes 8 de mayo. LA RUEDA LOGICA consta de... La rueda lógica consta de  4 puntos con sus preguntas. El tema que vamos a trabajar es la gallina El prime

https://youtu.be/ En este enlace encontraréis un bonito cuento CUENTO CON VALORES: El erizo y el globo por  ACRBIO CUENTO CON VALORES: El erizo y el globo Un día cualquiera un erizo encontró en la carretera una caja llena de globos. Ante la imposibilidad de poder inflarlos, pidió ayuda a los animales del bosque: conejo, oso, búho… Pero ninguno de ellos fue capaz de hacerlo. En el último momento, apareció una rana que consiguió […] Seguro que le gusta mucho este cuento

Propuesta de tarea  Miércoles 6 de mayo. Si es con camiseta rosa, mejor.  Periódico musical En este juego colocamos las hojas de un periódico por el suelo (tantas como participantes vayan a jugar) y ponemos música para que los niños bailen. Cuando la paremos, todos deberán colocarse sobre una hoja formando una posición de yoga (que previamente habremos acordado). De nuevo, el árbol da mucho juego al ser una postura de equilibrio. Según avanza la actividad, iremos retirando hojas del suelo, de modo que los menores tendrán que empezar a compartir las que quedan y apretujarse. Aquellos que se queden sin poder el pie en, al menos, un trocito de papel, quedarán eliminados. ¡Súper divertido Propuestas de.posturas En clase las hemos hecho todas, ahora toca hacerlas en casa.  Preparados, listos, ya Besitos de colores 🌈

Hay que llenar los días de besos en la distancia. De ahí nace la idea de mandar besos de colores. Que nadie se quede sin el suyo Vamos a seguir mandando besitos de colores Esta aventura que os propongo hoy, va a ir sobre los besos, los besos de colores. En cada momento de cada día necesitamos besos, pero besos con contenido,  mensajes. Besos que ayuden al alma y nos devuelvan la sonrisa. Los besos son mágicos, nos quitan el dolor de una caída ( en el recreo, en el parque), mitigan una pena puntual, nos dan alas... por eso os propongo coger la.paleta de colores y vamos a ir dando  a cada beso un color, un propósito,  para cuando los mandemos, en la distancia recorran el camino del cariño, la esperanza,  quitapenas , de los buenos deseos...  Es importante que el receptor sepa lo que esconde cada beso. Lo tiene que interpretar, si no son besos vacíos. Paleta de besos... 🥰 Te mando un beso verde , lleno de esperanza. 🥰Te mando un beso blanco, lleno de cariño. 🥰Te mando u

Ramón aprende a sumar con la ayuda del ábaco Es una buena opción para jugar y aprender El disfrute está garantizado como... Piensa, dibuja y crea como Lola B. Cuento para la brujita Pocolee Seguimos jugando. Ahora.con cartas para aprender las vocales mayúscula y minúsculas.   Noel nos presenta su juego de vocales.  Victoria pone su nombre, tras.buscar las letras entre todas estas . Piensa, buscas, discrimina, ordenas y listo. Te animas?

https://pin.it/dLGjiOd. En este enlace encontraréis un juego matemático muy divertido. Antes de jugar hay que esforzarse para sacar la magia que guarda dentro.... Como podéis comprobar los materiales son fáciles de conseguir y la idea es buenísima. Recicla,  monta tu circuito con los siguientes materiales _La tapadera de un caja. _Rollos de papel higiénico o de cocina. ( Una vez cortados, los llamaremos túneles) _Rotulador. _Pegamento o pistola de silicona. _Pelota/ canica/ bola hecha con plastilina. CÓMO se hace? Una vez elegida la tapadera  y teniendo en cuenta su dimensión,se cortará los cartones  de los rollos de papel higiénico o de cocina . Se corta según veáis ( hay que probar.que la bola/ pelota pase fácilmente, con holgura por los túneles) ,  se enumeran los túneles (  y después se pegan en la tapa de cartón, desordenadamente, es decir, el túnel 1 arriba, el túnel 2 abajo del circuito ( tapadera) y así hasta completarlo.  Espera a que se seque y ... a   apre

https://pin.it/4kfe75E. En este enlace encontrareis un juego muy divertido, en el cual tendréis que dibujar, recortar.... El disfrute está garantizado. Espero que os guste la propuesta del martes 5 de mayo. Un elefante  se balanceaba Sobre la tela de una araña Como veía que resistía... Fueron a buscar otro elefante. Dos elefantes se balanceaban Sobre la te tela de una araña, Como veía que resistía... Fueron a buscar otro elefante. Tres elefantes se balanceaban Sobre la tela de una araña Como veía que resistía... Fueron a buscar otro elefante. Cuatro elefantes se balanceaban Sobre la tela de una araña Como veía que resistía Fueron a llamar otro elefante Cinco elefantes se balanceaban Sobre la tela de una araña Como veía que resistía Fueron a llamar otro elefante Seis elefantes seSse balanceaban Sobre la tela de una araña Como veía que resistía Fueron a llamar otro elefante Siete, ocho, nueve...... El vídeo de la canción lo

Juegos de pompas. Juan Manuel el padre de Noel se echa una carrera de pompas, con su hijo pero antes de empezar, hay que  hacerlas.. y soplar y soplar,  es cuestión de prácticas. Noel nos presenta este laberinto que ha hecho  con Legos, con la ayuda de sus padres Rocío y Juan Manuel. Crea y diviértete ...si es en familia, mucho mejor. Héctor nos presenta a sus nuevos personajes, frutos de su imaginación. Crea, dibuja recorta y juega.

María Montessori quien trabajo con ahínco con los más pequeños tenía claro que el proceso de alfabetización formal era un proceso continuo....   El juego del sonido. Conciencia de Fonema segun Montessori Alfabetización Emergente ,  Conciencia Fonológica ,  Montessori El juego del sonido es un juego fonológico que ayudará a los niños a detectar  los sonidos individuales de las palabras. Es una actividad central para el fomento de las habilidades  María Montessori quien trabajo con ahínco con los más pequeños tenía claro que el proceso de alfabetización formal era un proceso continuo que se iniciaba en el nacimiento y que pasaba por diversas fases. El método Montessori trabaja con fuera toda la parte de desarrollo del lenguaje y también de conciencia fonológica, veámoslo en este post. Fundamentos método Montessori para aprender a leer. El Juego del Sonidos. Qué es. Etapas Juego de los sonidos, Fundamentos método Montessori para apr

Qué podemos hacer en esta etapa para estimular el lenguaje oral de los niños? Algunas ideas y actividades que os pueden ayudar: Cuando hablemos con los niños es importante que utilicemos un lenguaje claro y conciso : es decir, que sea  simple y que sirva de modelo para los niños.  En esta etapa el lenguaje oral de los niños no suele ser muy claro (en muchos casos)  por eso es importante NO CORREGIR sino repetir y clarificar aquello que ellos han dicho. De esta manera les indicamos que hemos entendido el mensaje y a la vez les ayudamos a construir mejor el lenguaje.   Construir y ampliar  lo que se dijo.”¿Quieres jugo? . Tengo jugo de manzana. ¿Quieres jugo de manzana?” Utilicemos lenguaje infantil sólo si es necesario para transmitir el mensaje y cuando se acompaña de la palabra adulto Ejemplo. “Es hora de que din-din  ( COMO SE LE LLAME CARIÑOSAMENTE  ) Vamos a cenar ahora.” Hacer preguntas que requieren una elección. “¿Quieres una manzana o una naranja?””¿Quieres ponerte la ca