el tren del abecedario................

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 Es bueno que las fresitas vean...conozcan las letras..............

en mayúsculas y mnúsculas.................


Estamos inmersos en una bonita aventura.......

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PARA REPASAR EL NÚMERO 1

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-+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ Es importante que los trazos de los números sean adecuados. Hay fresitas que hacen los giros mal...... Empiezan el número 1 por abajo. Por favor vigilar la grafía para que no se vicien. GRACIAS +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
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DIVIÉRTETE REPASANDO Y COLOREANDO H, I, J,K.L.M.N.Ñ

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SIGUE EL ORDEN DE LOS NÚMEROS, PARA HACER BIEN LA GRAFIA ESCRIBE CON AYUDA LOS NOMBRE HADA Y HELICÓPTERO COLOREAR EL HADA Y EL HELICÓPTERO  Utiliza al menos 3 colores diferentes para ello ESCRIBE A MODO DE CENEFA LA LETRA H, PARA DECORAR ESTA FICHA....Y ASÍ CON EL RESTO: LA GRAFOMOTRICIDAD TIENE COMO OBJETO EL ANÁLISIS DE LOS PROCESOS QUE INTERVIENEN EN LA REALIZACIÓN DE LAS GRAFÍAS, ASÍ COMO EL MODO EN QUE ESTOS PUEDEN SER AUTOMATIZADOS Y CUYO RESULTADO RESPONDE A LOS FACTORES DE FLUIDEZ, ARMONÍA TÓNICA, RAPIDEZ Y LEGIBILIDAD LA GRAFÍA ES EL TRAZO DE UN MOVIMIENTO, SI ES CAPAZ DE REPETIR EL TRAZO DE MANERA IDÉNTICA ES PORQUE LO HA INTERIORIZADO, ESTO ES UN EJERCICIO DE CONTROL MOTOR QUE SURGE COMO RESULTADO DE UNA GRAN CANTIDAD DE AJUSTES PERCEPTIVOS Y MOTORES, DE LA REGULACIÓN NERVIOSA Y DE LA IMPLICACIÓN AFECTIVA DEL SUJETO. EN LA REALIZACIÓN DE LAS GRAFÍAS NOS ENCONTRAMOS CON LA INCIDENCIA DE ASPECTOS COGNITIVOS, AFECTIVOS Y PSICOMOTORES, DEL PROPIO NIÑ@ EN SITU...
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