EN MARCHA el libro de las historias freseras

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Estamos inmersos en una bonita aventura.......
Ya hice menci贸n en su dia, la puesta en marcha de las aventuras de los caballeros y princesas freseras
ESTA ACTIVIDAD NOS AYUDA A FOMENTAR LA RELACION FAMILIA ESCUELA. Transitando entre la rutina y la creatividad, se ha  convertido en la forma de participaci贸n  por excelencia de la familias freseras en la casita de chocolate . Nuestra clase
Gracias a este tipo de actividad, nos conocemos MAS Y MEJOR. Valoramos el lenguaje como forma de expresi贸n de sentimientos y de emociones. POTENCIAMOS la lectura y la escritura.
LO MEJOR................... SE CONSIDERAN PROTAGONISTAS al compartir sus historias que han hecho con sus familias ( o bien se han agrupados varias familias) para crear sus historias...
APRENDEN a ESCUCHAR. A VALORAR EL TRABAJO DE OTROS COMPA脩ER@S ...A  RESPETAR y pasarlo MUY BIEN con las aventuras freseras

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PARA REPASAR EL N脷MERO 1

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DIVI脡RTETE REPASANDO Y COLOREANDO H, I, J,K.L.M.N.脩

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SIGUE EL ORDEN DE LOS N脷MEROS, PARA HACER BIEN LA GRAFIA ESCRIBE CON AYUDA LOS NOMBRE HADA Y HELIC脫PTERO COLOREAR EL HADA Y EL HELIC脫PTERO  Utiliza al menos 3 colores diferentes para ello ESCRIBE A MODO DE CENEFA LA LETRA H, PARA DECORAR ESTA FICHA....Y AS脥 CON EL RESTO: LA GRAFOMOTRICIDAD TIENE COMO OBJETO EL AN脕LISIS DE LOS PROCESOS QUE INTERVIENEN EN LA REALIZACI脫N DE LAS GRAF脥AS, AS脥 COMO EL MODO EN QUE ESTOS PUEDEN SER AUTOMATIZADOS Y CUYO RESULTADO RESPONDE A LOS FACTORES DE FLUIDEZ, ARMON脥A T脫NICA, RAPIDEZ Y LEGIBILIDAD LA GRAF脥A ES EL TRAZO DE UN MOVIMIENTO, SI ES CAPAZ DE REPETIR EL TRAZO DE MANERA ID脡NTICA ES PORQUE LO HA INTERIORIZADO, ESTO ES UN EJERCICIO DE CONTROL MOTOR QUE SURGE COMO RESULTADO DE UNA GRAN CANTIDAD DE AJUSTES PERCEPTIVOS Y MOTORES, DE LA REGULACI脫N NERVIOSA Y DE LA IMPLICACI脫N AFECTIVA DEL SUJETO. EN LA REALIZACI脫N DE LAS GRAF脥AS NOS ENCONTRAMOS CON LA INCIDENCIA DE ASPECTOS COGNITIVOS, AFECTIVOS Y PSICOMOTORES, DEL PROPIO NI脩@ EN SITU...
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