Durante la crisis del coronavirus, los niños han dado lecciones diarias demostrando su gran capacidad de adaptación, su optimismo, su sólida escala de prioridades, su creatividad y su saber disfrutar. D urante el confinamiento por la covid-19 hemos tenido que gestionar muchas situaciones que nos eran ajenas o que al menos no habíamos vivido de forma tan intensa como ahora. Se ha hecho hincapié insistentemente en que los adultos debíamos ser esa referencia y modelo que los niños necesitan para afrontar una situación como esta, inusual, difícil, angustiosa, una crisis que ha puesto a prueba nuestros recursos emocionales y psicológicos. Sin embargo, haciendo una lectura más profunda, donde abandonemos nuestro habitual adultocentrismo, podemos encontrar que los menores nos han dado una lección inmensa, convirtiéndose ellos en maestros silenciosos, en un modelo sereno de cómo sacar lo mejor de uno mismo en condiciones adversas. Desde aquí quiero aplaudir🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌🙌
La niña lloró tanto que se hizo invisible, de manera que podía poner carteles de peligro para que los niños azules no cayeran en las trampas de los niños verdes y viceversa, pues se llevaban muy mal entre ellos. Nadie sabía por qué no funcionaban sus trampas, así que tuvieron que inventarse otras distracciones para no aburrirse. De esta manera los niños verdes empezaron a jugar con sus animales, y fueron más civilizados, y los niños azules idearon nuevas actividades como cuidar de los árboles y a interesarse por los juegos de los niños verdes, y empezaron a pensar que a lo mejor jugar con ellos era más divertirse que pelearse. Así, acabaron haciéndose amigos y jugando juntos. Ese día, la niña dejo de ser invisible ya que estaba muy contenta, pues, tenía muchos amigos y a nadie le importaba ya que no fuera ni verde, ni azul.
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